Тэг: совет для родителей

 Правила безопасной зимней прогулки

 Одевать шапку, варежки и застегиваться нужно не выходя из дома, чтобы холодный воздух не проник под одежду.

 Нельзя есть снег и грызть сосульки, прикасаться к металлу.

 На улице надо идти посередине тротуара, подальше от домов, потому что с крыши может обвалиться снег или упасть сосулька, и ни в коем случае нельзя заходить в огражденные зоны.

 Ходить по обледеневшему тротуару нужно маленькими шажками, наступая на всю подошву.

 Кататься на коньках, лыжах можно только в специально отведенных для этого местах.

 И нельзя кататься с горок, которые расположены рядом с дорогой!

 Кататься на санках стоя нельзя! Опасно привязывать санки друг к другу.

 Вести себя на горке нужно аккуратно и дисциплинированно.

 При игре в снежки нужно помнить, что кидать в лицо нельзя, и вообще кидать нужно не с силой! И не позволяйте детям строить глубокие снежные туннели, которые могут обвалиться!                      

 Нельзя выходить на заледеневшие водоемы! Но если уж так случилось, что ребенок оказался на льду, передвигаться нужно мелким скользящим шагом. Если лед провалился - нужно громко звать на помощь и пытаться выбраться, наползая или накатываясь на край! Барахтаться нельзя! Если получилось выбраться, надо отползти или откатиться от края.

 Особенно внимательно нужно зимой переходить дорогу - машина на скользкой дороге не сможет остановиться сразу!

Поступления малыша в детский сад- это первый шаг в самостоятельную жизнь, который не всем детям даётся легко. Наша задача сделать так. Чтобы период адаптации прошёл для ребёнка безболезненно. Для этого между нами, должны установливаться  дружеские, партнёрские отношения. Каждому ребёнку рано или поздно приходится социализироваться, т е, становится способным жить среди других людей. Это необходимый для всех этап.

1. Адаптация - это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям.

Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением.

Есть три этапа

*Тяжелая степень - ребенок отказывается играть, плохо ест и спит, капризничает,   часто болеет.

* средняя степень – малыш переменчив в настроении, аппетит и сон  неустойчивы, если заболевает, то на 7-14 дней.

* Легкая степень- если ребенок без труда прощается с родителями, общителен с  детьми и взрослыми, заболевает не более, чем на 7 дней.

   2.Уже с первых дней жизни у ребёнка в семье формируются привычки, привязанности, определённое поведение. К 2-3 годам стереотип становится довольно устойчивым. Конечно же, вы очень волнуетесь, как он отреагирует на перемены в его жизни. С какими реальными проблемами, возможно, придётся столкнуться вам и малышу и как сделать процесс адаптации более мягким.

3.Легче всего пройдет адаптация у детей

* Детям. Чьи родители готовили их к посещению сада заранее. За несколько месяцев до, этого события (это заключается в том, родители читали сказочные истории про детский  сад, гуляли возле сада)

*Детям, физически здоровым, т е не имеющих хронических заболеваний (в этот период все силы ребёнка напряжены, и можно направить на привыкания к саду, не тратя время на борьбу с болезнью)

 *Детям, имеющим навыки самостоятельности (не надо тратить силы ребёнка ещё и на обучения всему необходимому)

* Детям, чей режим близок к режиму сада (это режим дня, сон, питание)

* Детям, чей рацион питания приближен к саду.

4.Советы для родителей

* В период адаптации не отучайте малыша от вредных привычек – так вы осложните привыкание.

*Покупайте вещи для детского сада вместе с ребенком.

* Отвечайте на все вопросы ребенка о детском саде.

* Будьте спокойны и вежливы с ребенком и сотрудниками детского сада – ваше настроение передается малышу!

* Выработайте единые требования к поведению ребенка с воспитателями – это облегчит ему привыкание к новым условиям.

* И дома и в саду говорите с малышом спокойно.

* Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, которым ему легче расстаться.

* Обязательно скажите, что вы придёте и обозначьте, когда.

* У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.

5.Поверить, что малыш вовсе не «слабое» создание. Адаптационная система ребёнка достаточно сильна, чтобы это испытание выдержать. Парадоксально, но факт хорошо, что кроха плачет. Поверьте, у него настоящее горе. Плач - помощник нервной системы, он не даёт ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребёнка за нытьё.

6.Призовите на помощь сказку или игру.

Вы можете придумать сказку о том, как мишка пошел в сад. Как ему там понравилось,

сначала было неуютно и немного страшно, но он подружился с детьми и воспитателем.

Эту сказку вы можете проиграть с игрушками. И в ней ключевым моментом является

возвращение мамы за ребёнком. Ни в коем случае не прерывайте повествования. Пока

не настанет этот момент. Поступление в сад – это момент отделение мамы от ребёнка, и это испытание для обоих .У мамы тоже «рвётся сердце», когда она видит, как переживает её малыш

7.- нельзя пугать детским садом

- нельзя плохо отзываться о воспитателях или о саде при ребёнке

8. Признаки готовности ребёнка к детскому саду, малыш может остаться без родителей, легко знакомится со сверстниками и взрослыми, проявляет интерес.

9.Главное помните, что это ваш малыш. Побольше , проводите сейчас с ним времени. И вы убедитесь, что это ваш тот же крохотный человечек, который благодаря вам

появился на свет.

10.Необходимое условие успешной адаптации – согласованность действий родителей и воспитателей

Памятка для родителей по воспитанию доброты в природе

1. Любите своего ребенка. Ласково называйте его по имени.

 2. Помните, природа - наш главный педагог. Чаще бывайте с ребенком на природе.

3. Имейте в семье животное или растения. Поручайте заботу о них детям.

 4. Учите детей правильному общению с живыми существами.

5. Доведите до сознания ребенка, что измятая травка, сорванный цветок - живые, от грубого и жестокого отношения им больно.

 6. Учите детей не причинять живому зла, помогать всему живому.

7.Создавайте ситуации, зовущие к добру и состраданию.

8.Поощряйте детей за сочувствие и оказание помощи тем, кто в этом нуждается.

9. Учите исправлять свои ошибки.

 10.Учите не словами, а делом оказывать помощь природе, например, подкармливать зимующих птиц, залечить рану на стволе дерева.

 11. Не унижать своего ребенка и не обсуждать его поступки при других.

12. Придумывайте вместе с детьми сказки, рассказы о доброте.

13. Используйте положительные примеры из детской литературы при воспитании ребенка.

14. Разучите пословицы: Добрые дела целыми веками живут. Доброе дело веками помнится. Доброму везде добро. Не одежда красит человека, а его добрые дела. Добро помни, а зло забывай.

 Памятка для родителей.

 Чаще читайте её и обсуждайте различные дорожные ситуации с вашими детьми.

-Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

- Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком “Пешеходный переход”.

- Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

- Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.

-Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

- Не разрешайте играть вблизи дороги и на проезжей части.